Estudia por tu cuenta · Nivel 4 · curso 6 de 8
Números negativos
Los números que están a la izquierda del cero: temperaturas bajo cero, deudas, pisos de sótano. Aquí aprendes a ordenarlos, qué es el valor absoluto, y a sumar, restar, multiplicar y dividir con signos sin perderte.
Qué son y dónde están en la recta
Lección 1 de 5
El cero está en medio. A la derecha, los positivos; a la izquierda, los negativos. Mientras más a la izquierda, más chico: −5 es menos que −2.
Lo que hay que saber
Hay cosas que están por debajo de cero: −3 °C en la madrugada, el piso −2 del estacionamiento, deber $50 (es tener −50). Para esas cosas existen los números negativos: llevan un signo de menos adelante y viven a la izquierda del 0 en la recta.
Esto es lo que más confunde: entre negativos, el que parece más grande es el más chico. −100 es menos que −1. Piensa en temperaturas: −100 °C es muchísimo más frío que −1 °C.
El 0 no es positivo ni negativo. Cualquier positivo es mayor que cualquier negativo, aunque el negativo «tenga más número».
Así se hace, paso a paso
Ordenar de menor a mayor: 3, −7, 0, −2, 5
Paso 1 · Separa. Negativos: −7, −2. Cero. Positivos: 3, 5.
Paso 2 · Los negativos van primero, y entre ellos el más lejos del cero es el menor. −7 está más lejos: −7, luego −2.
Paso 3 · Luego el 0, luego los positivos de chico a grande. 0, 3, 5.
−7, −2, 0, 3, 5
Decir que −7 es mayor que −2 «porque 7 es más que 2». En negativo es al revés: −7 está más a la izquierda, más frío, más endeudado. Es menor.
Ejercicios
- ¿Cuál es mayor: −3 o −8?
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−3Cómo se llega- −3 está más a la derecha que −8.
- ¿Cuál es mayor: −1 o 0?
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0Cómo se llega- El 0 está a la derecha de todos los negativos.
- Ordena de menor a mayor: 2, −5, −1, 4, −9
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−9, −5, −1, 2, 4Cómo se llega- Negativos del más lejano al cero al más cercano: −9, −5, −1.
- Luego positivos: 2, 4.
- En la mañana hubo −4 °C y al mediodía 9 °C. ¿Cuántos grados subió?
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13 gradosCómo se llega- De −4 a 0 son 4 pasos.
- De 0 a 9 son 9 pasos.
- 4 + 9 = 13.
El opuesto y el valor absoluto
Lección 2 de 5
El opuesto de 5 es −5: el reflejo en el espejo del cero. El valor absoluto |−5| = 5 es la distancia al cero, sin signo.
Lo que hay que saber
Cada número tiene un opuesto: el mismo número con el signo cambiado. El opuesto de 5 es −5; el opuesto de −3 es 3. En la recta son reflejos: el cero es el espejo. Un número más su opuesto siempre da 0: 5 + (−5) = 0.
El valor absoluto de un número es su distancia al cero, y una distancia nunca es negativa. Se escribe entre barras: |−5| = 5 y |5| = 5. Los dos están a 5 pasos del cero.
Un menos adelante de un paréntesis quiere decir «el opuesto de»: −(−5) es el opuesto de −5, o sea 5. Dos menos seguidos se cancelan.
Cuando hay barras con una operación adentro, primero se hace lo de adentro y al final se quita el signo: |3 − 10| = |−7| = 7.
Así se hace, paso a paso
Calcular −|4 − 9| + 2
Paso 1 · Lo de adentro de las barras. 4 − 9 = −5.
Paso 2 · El valor absoluto. |−5| = 5.
Paso 3 · El menos de afuera. −5.
Paso 4 · El resto. −5 + 2 = −3.
−|4 − 9| + 2 = −3
Creer que el valor absoluto «quita todos los menos». Solo quita el signo de lo que está adentro de las barras. Un menos que esté afuera se queda: −|−5| = −5.
Ejercicios
- |−12| y |12|
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12 y 12Cómo se llega- Los dos están a 12 pasos del cero.
- El opuesto de −6 y el opuesto de 6
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6 y −6Cómo se llega- Se cambia el signo.
- −(−9)
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9Cómo se llega- El opuesto de −9 es 9.
- |2 − 7| − 1
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4Cómo se llega- Adentro: 2 − 7 = −5.
- |−5| = 5.
- 5 − 1 = 4.
- −|−3| + |−8|
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5Cómo se llega- |−3| = 3, con el menos de afuera: −3.
- |−8| = 8.
- −3 + 8 = 5.
Sumar con signos
Lección 3 de 5
Mismo signo: suma los números y conserva el signo. Signos distintos: resta el chico del grande y gana el signo del grande.
Lo que hay que saber
Piensa en dinero: positivo es tener, negativo es deber. O en la recta: sumar positivo es caminar a la derecha; sumar negativo, a la izquierda.
Mismo signo. (−3) + (−4): debo 3 y debo 4 más. Debo 7: −7. Se suman los números y se deja el signo.
Signos distintos. (−8) + 5: debo 8 y me pagan 5. Todavía debo 3: −3. Se restan los números (8 − 5 = 3) y gana el signo del que tenía más (el 8, negativo). Y 8 + (−5): tengo 8 y pago 5. Me quedan 3.
Con varios números, agrupa: junta los positivos, junta los negativos, y al final una sola cuenta de signos distintos.
Así se hace, paso a paso
(−6) + 9 + (−5) + 2
Paso 1 · Junta los positivos. 9 + 2 = 11.
Paso 2 · Junta los negativos. (−6) + (−5) = −11.
Paso 3 · Signos distintos. 11 y −11: se restan, 11 − 11 = 0.
(−6) + 9 + (−5) + 2 = 0
Sumar los números sin mirar los signos. (−8) + 5 no es 13 ni −13. Los signos distintos se restan.
Olvidar quién gana. Después de restar, el resultado lleva el signo del número más grande en valor absoluto.
Ejercicios
- (−4) + (−9)
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−13Cómo se llega- Mismo signo: 4 + 9 = 13, conservo el menos.
- (−7) + 10
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3Cómo se llega- Distinto signo: 10 − 7 = 3.
- Gana el 10 (positivo).
- 6 + (−14)
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−8Cómo se llega- 14 − 6 = 8.
- Gana el 14 (negativo): −8.
- (−20) + (−20)
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−40Cómo se llega- Mismo signo: 20 + 20 = 40, con menos.
- (−3) + 8 + (−6) + (−1)
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−2Cómo se llega- Positivos: 8.
- Negativos: −3 − 6 − 1 = −10.
- 8 y −10: 10 − 8 = 2, gana el negativo: −2.
Restar con signos
Lección 4 de 5
Restar es sumar el opuesto: 3 − (−4) = 3 + 4. Cambias el menos por un más y le cambias el signo al que sigue. Luego sumas con las reglas de siempre.
Lo que hay que saber
Restar un número es lo mismo que sumar su opuesto. 7 − 3 es lo mismo que 7 + (−3). Eso que parece obvio es la clave con negativos:
Dos menos seguidos se vuelven más. 3 − (−4): «quitar una deuda de 4» es lo mismo que regalarte 4. Da 7.
Una vez convertida en suma, aplicas la lección anterior: mismo signo suma, distinto signo resta y gana el grande.
Con temperaturas: «¿cuánto cambió de −4 a 9?» es 9 − (−4) = 9 + 4 = 13 grados.
Así se hace, paso a paso
(−8) − (−3) − 5
Paso 1 · Cambia cada resta por suma del opuesto. (−8) + 3 + (−5).
Paso 2 · Junta. Negativos: (−8) + (−5) = −13. Positivos: 3.
Paso 3 · Signos distintos. 13 − 3 = 10, gana el negativo.
(−8) − (−3) − 5 = −10
Dejar la resta como está y confundirse. Antes de hacer nada, convierte todas las restas en sumas. Es un paso de más, pero evita casi todos los errores.
Cambiar el signo del primero. Solo se voltea el que está después del signo de menos.
Ejercicios
- 5 − (−3)
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8Cómo se llega- 5 + 3 = 8.
- (−6) − 4
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−10Cómo se llega- (−6) + (−4): mismo signo, −10.
- (−2) − (−9)
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7Cómo se llega- (−2) + 9: 9 − 2 = 7, gana el positivo.
- 4 − 11
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−7Cómo se llega- 4 + (−11): 11 − 4 = 7, gana el negativo.
- El termómetro marcaba −6 °C y bajó 5 grados más. ¿Cuánto marca?
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−11 °CCómo se llega- (−6) − 5 = (−6) + (−5) = −11.
Multiplicar y dividir con signos
Lección 5 de 5
Signos iguales dan positivo; signos distintos dan negativo. Multiplicas o divides los números como siempre y al final pones el signo.
Lo que hay que saber
Para multiplicar o dividir, los signos tienen su propia regla, más fácil que la de la suma:
| + × + | − × − | + × − | − × + |
|---|---|---|---|
| + | + | − | − |
¿Por qué menos por menos da más? 3 × (−4) es «tres veces −4» = −12. Y (−3) × (−4) es el opuesto de 3 × (−4): el opuesto de −12, que es 12. Otra forma: «quitar tres veces una deuda de 4» te deja 12 pesos mejor.
Con varios factores, cuenta los signos de menos: si hay un número par de menos, el resultado es positivo; si es impar, negativo. (−2) × (−3) × (−1) tiene tres menos → negativo: −6.
Así se hace, paso a paso
(−6) × 4 ÷ (−8)
Paso 1 · Los números, sin signo. 6 × 4 = 24. 24 ÷ 8 = 3.
Paso 2 · Los signos. Hay dos menos (el −6 y el −8): número par → positivo.
(−6) × 4 ÷ (−8) = 3
Usar la regla de la suma para multiplicar. (−3) + (−4) = −7, pero (−3) × (−4) = +12. Son reglas distintas: en la suma el signo lo da «quién tiene más»; en la multiplicación lo da «si son iguales o distintos».
Ejercicios
- (−5) × 7
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−35Cómo se llega- 5 × 7 = 35. Distintos → negativo.
- (−8) × (−6)
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48Cómo se llega- 8 × 6 = 48. Iguales → positivo.
- 36 ÷ (−9)
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−4Cómo se llega- 36 ÷ 9 = 4. Distintos → negativo.
- (−42) ÷ (−6)
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7Cómo se llega- 42 ÷ 6 = 7. Iguales → positivo.
- (−2) × (−2) × (−2)
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−8Cómo se llega- 2 × 2 × 2 = 8.
- Tres menos (impar) → negativo.